Туова Тамара Гиссовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры географии
Майкоп
тел.: +7 (928) 466 43 69
Tuova Tamara Gissovna, Candidate of Pedagogics, an associate professor of the Department of Geography
Maikop
tel.: +7 (928) 466 43 69
Блягоз Нафсет Шумафовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики
Майкоп
тел.: +7 (989)142 03 95
Blyagoz Nafset Shumafovna, Candidate of Pedagogics, an associate professor of the Department of General Pedagogics
Maikop
tel.: +7 (989)142 03 95
Теучеж Фатима Даутовна, кандидат географических наук, доцент кафедры географии
Майкоп
тел.: +7 (960) 499 92 85
Teuchezh Fatima Dautovna, Candidate of Geographical Sciences, an associate professor of the Department of Geography
Maikop
tel.: +7 (960) 499 92 85
Проблема формирования гражданской идентичности личности сопровождает модернизацию общества, особенно она актуальна сегодня не только для развития черт личности, но и для подрастающего поколения, которое должно иметь активную гражданскую позицию в отношении своего государства и Родины. Осознание личности своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства на общекультурной основе определяет понятие гражданской идентичности. На основе того, что школьники разных возрастов имеют различный жизненный опыт, при выборе жизненных ориентиров им необходима помощь педагога. У подростков нет устойчиво сложившихся социальных мотивов, интересов и достаточного опыта, а стремление к самостоятельности не всегда подкреплено интересами и достаточным опытом.В требованиях Федерального государственного стандарта отмечается, что основа гражданской идентичности - базовые национальные ценности.
Целью исследования является диагностика сформированности гражданской идентичности и патриотизма среди подростков и возможные психолого-педагогические условия для их формирования на уроках в школе на примере уроков географии в курсе «География России».
Методы исследования: теоретические и эмпирические, среди которых изучение методологических походов к пониманию проблемы формирования гражданской идентичности и патриотизма; анкетирование, методы математической статистики.
Результаты исследования позволили сделать следующие ключевые выводы:
The problem of a person's civic identity formation accompanies society modernization, and it is especially relevant today, not only for the development of personality traits, but also for the younger generation, who should be active citizens of their state, their homeland. Awareness of an individual to belong to a community of citizens of a certain state, on a general cultural basis, determines civic identity. Due to the fact that students of different ages have different life experiences, they need the help of a teacher when choosing life guidelines. Adolescents do not have well-established social motives, interests and sufficient experience, just as the desire for independence is not always supported by interests and sufficient experience. The requirements of the Federal State Standard state that the basis of civic identity is the basic national values.
The purpose of the research is to diagnose the formation of civic identity and patriotism among adolescents and the possible psychological and pedagogical conditions for their formation in the lessons at school, using the example of geography lessons in the course of "Geography of Russia".
The research methods used are theoretical and empirical methods, including the study of methodological approaches to understanding the problem of civic identity and patriotism formation; questioning, methods of mathematical statistics.
The results of the research have led to the following key conclusions:
The authors declare that there are no conflicts of interest present.