Проблемы дистанционного образования в период пандемии

Актуальность данной работы предопределена одной из самых сложных и насущных проблем в организации образования текущего года - экстренным переходом образовательных организаций на дистанционный формат обучения в связи с пандемией и требованиями самоизоляции. Проблема исследования обусловлена столкновением системы образования с небывалым до сих пор вызовом срочного и масштабного перевода образовательного процесса в онлайн-формат, что обнажило многие перманентные и новые проблемы, одновременно дав «толчок» развитию дистанционного образования в сфере высшего и профессионального образования. Цель работы: обзор проблем дистанционного обучения, выявленных в процессе реализации образовательных программ в онлайн-формате в период пандемии и поиск направлений их решения. В исследовании использовались методы анализа, аналогии, обобщения. Результаты: в статье описаны основные сложности и проблемы дистанционного обучения в период пандемии; представлен ряд задач, требующих решения для оптимизации использования информационно-коммуникационных технологий в образовании как в отдельно взятой образовательной организации, так и в системе образования в целом; предложены некоторые варианты решения проблем использования дистанционного обучения. Ключевые выводы: пандемия и связанная с ней самоизоляция резко ускорили глобальную трансформацию всей системы образования, форсировали сложные адаптационные процессы в образовании, прежде всего в дистанционном, связанные с изменениями не только форм и методов обучения, но и сознания преподавателей и обучающихся, что требует дальнейшего всестороннего изучения как самих этих процессов, так и условий их развития.

дистанционное обучение, педагогический дизайн, онлайн-обучение, пандемия, оптимизация образования, образовательные программы, преподаватели, система образования

1. Букейханов Н.Р., Гвоздкова С.И., Бутримова Е.В. Оценка эффективности цифровых технологий преподавания в условиях COVID-19 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-effektivnosti-tsifrovyh-tehnologiy-prepodavaniya-v-usloviyah-sovid-19/viewer.

2. Дистанционное обучение: вызовы и переосмысление ролей [Электронный ресурс]. URL: http://distant.itmo.ru/challenges (дата обращения: 20.11.2020).

3. Информационный портал [Электронный ресурс] // Педагогический дизайн и проектирование: принципы, задачи, модели. URL: https://etutorium.ru/blog/pedagogicheskij-dizajn-proektirovanie.

4. Москва [Электронный ресурс] // Интерфакс: Образование. Дистанционное обучение в экстремальных условиях. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/4491/ (дата обращения: 18.11.2020).

5. Приказ Минобрнауки России от 20.01.2014 № 22 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» (дата обращения 16.11.2020).

6. Российский информационный новостной портал [Электронный ресурс] // РБК: Студенты назвали основные проблемы онлайн-обучения. URL: https://www.rbc.ru/society/19/08/2020/5f3bbdae9a7947d167de1a41 (дата обращения: 16.11.2020).

7. Российский информационный портал [Электронный ресурс] // BBC Русская служба. «Ненастоящее образование». Как пандемия вскрыла проблемы онлайн-обучения. URL: https://www.bbc.com/russian/vert-cap-54027632 (дата обращения: 19.11.2020).

8. Яшина Л.И., Горева О.М. Проблемы внедрения дистанционного обучения в вузе [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vnedreniya-distantsionnogo-obrazovaniya-v-vuze/viewer (дата обращения: 20.11.2020).

9. Bozkurt, A., & Sharma, R. C. (2020). Emergency remote teaching in a time of global crisis due to CoronaVirus pandemic. Asian Journal of Distance Education, 15(1). i-vi. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.3778083 (дата обращения: 02.12.2020).

10. Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The difference between emergency remote teaching and online learning. Educause Review, (March 27, 2020). URL: https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning (дата обращения: 02.12.2020).