Элементы педагогического сопровождения профессиональной ориентации подростков

В статье автор отмечает, что в ближайшие годы ожидается конкуренция на рынке образовательных услуг, а, прежде всего, в работе вузов. Данные проблемы создают сложности для молодежи в выборе своего будущего профессионального ориентира. С целью решения этих и других вопросов, возникает необходимость создания специальной образовательной биржи, выступающей в качестве инструмента реализации профессиональной образовательной траектории и предъявляющей высокие требования к процессу формирования научно-теоретических основ исследования в контексте профессионального образовательного маршрута. Не смотря на то, что внимание ученых-практиков и теоретиков к проблемам профессионального самоопределения молодежи возрастает, тем не менее, остается недостаточно исследованной эффективность проведения профориентационной работы образовательными организациями. В качестве элементов педагогического сопровождения подростков в статье автором представлены принципы, компоненты и задачи, определяющие успешность их профессионального выбора. Диагностика профессиональных предпочтений подростков может быть реализована путем самосознания, предусматривающего изучение подростками в рамках определенной профессии своих индивидуальных качеств личности, а также путем оценивание индивидуальных возможностей, диагностики профессионально важных качеств личности и уровня их выраженности. Таким образом, рассмотренные автором статьи элементы педагогического сопровождения, позволят определить успешность профессионального выбора подростков, а именно: приобрести готовность к самообразованию, саморазвитию, проектированию своей линии поведения, овладению высокими технологиями, сложными интегрированными знаниями, актуальными компетенциями и пр.

профессиональная ориентация, профессиональный образовательный маршрут, элементы педагогического сопровождения, подросток, проектирование, профессия, профессиональный путь, профориентационные мероприятия, профориентационная работа, молодежь, professional orientation, professional educational route, elements of pedagogical support, teenager, design, profession, professional way, vocational guidance activities, vocational guidance work, youth

1. Григорян Ф.Ф. Научно-теоретические основы исследования профессионального образовательного маршрута // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2017. Т. 9, №4. С. 25-33.

2. Долганина В.В. К вопросу профессионального выбора подростков // Вестник Ставропольского педагогического института. 2005. №5. С. 92-95.

3. Долганина В.В., Романюк М.А. Ценностные ориентации молодежи: анализ и прогноз. Современная психология: методология, парадигмы, теория // Ананьевские чтения - 2009: материалы научной конференции. Вып. 1. Методологические и теоретические проблемы психологии / под ред. Л.А. Цветковой, В.М. Аллахвердова. Санкт-Петербург: С.-Петерб ун-т, 2009. С. 158-160.

4. Кузина Г.П. Профориентационная работа в школе на современном этапе развития образования [Электронный ресурс]. URL://http://www.sch933.edusite.ru/DswMedia/Kuzina.doc

5. Основные принципы профориентационной работы (теория и практика): учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н.А. Криволапова, Н.Г. Ионина, Т.А. Суслова; Ин-т развития образования и соц. технологий. Курган, 2013. 87 с.

6. Парнов Д.А. Социально-педагогическая технология профессиональной ориентации подростков // Управление образованием. 2013. № 4. С. 118-128.

7. Саенко Л.А. Аксиологическое содержание образования в условиях трансдисциплинарности // Мир науки, культуры, образования. 2017. №6(67). С. 136-137.

8. Саенко Л.А. Бобрышов С.В. Методологическая оценка компетентностного подхода в подготовке специалиста // Вестник Академии права и управления. 2016. №2(43). С. 125-131.

9. Саенко Л.А. Использование образовательного пространства школы для сопровождения социализации безработных // Сибирский педагогический журнал. 2008. №4. С. 159-168.

10. Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. Профессиональная ориентация: система и новые рубежи // Профессиональное образование. Столица. 2012. №12. С. 20-24.