Дистанционное обучение как феномен современного образования: мнение педагогов

В число самых актуальных и перспективных способов обучения сегодня входит дистанционное обучение, реализуемое при помощи возможностей современных телекоммуникационных технологий, главная роль из которых принадлежит глобальной сети Интернет. Между тем, первые опыты использования электронных образовательных ресурсов в практике имели место еще во второй половине 20 века в США, Великобритании, Франции, Китае, определив важное место дистанционного обучения в ряду дополнительного образования. Ухудшение санитарно-эпидемиологической обстановки в 2020 году резко актуализировало вопросы применения дистанционных образовательных технологий, что является фактором, подтверждающим актуальность данного исследования.

Цель исследования: представить взгляд педагогического сообщества на проблему дистанционного обучения в современных условиях.

Задачи исследования: раскрыть категорию «дистанционное обучение» и ряд сопутствующих с ним понятий («онлайн-обучение», «E-learning», «электронная информационная образовательная среда»); представить опыт работы вузов Республики Адыгея по использованию образовательных ресурсов (онлайн-платформ) в практике дистанционного обучения высших и средних учебных заведений; провести опрос мнения педагогического сообщества о дистанционном обучении.

Материал и методы исследования. Решению поставленных задач содействовало использование научных методов исследования: теоретических (анализ опыта использования дистанционных образовательных технологий в практике учебных заведений, сравнение, метод аналогии); эмпирические (опрос, наблюдение, описание). Информационно-аналитическую базу составили информационные ресурсы сети Интернет.

Результаты исследований. Дистанционное обучение - обучение, которое осуществляется в удаленном режиме с применением актуальных образовательных технологий (интернет-сервисов, обучающих онлайн-платформ, облачных технологий и пр.). В практике дистанционного обучения вузов Республики Адыгея активно используются следующие образовательные ресурсы (онлайн-платформы): Zoom, Skype, Moodle. Пилотажное исследование мнения педагогов (преподавателей вузов и колледжей) позволило выявить определенные проблемы онлайн-обучения, в числе которых вероятность снижения качества подготовки обучающихся в дистанционном формате, ряд проблем технического оснащения, недостаточный уровень цифровой грамотности педагогов и др.

Ключевые выводы: базу дистанционное обучения составляют информационно-коммуникативные ресурсы сети Интернет; оптимальными программными ресурсами для организации онлайн-обучения являются Zoom, Skype, Moodle; перспективным является решение проблемы создания единой цифровой образовательной платформы, позволяющей выработать единые информационные стандарты дистанционного обучения.

1. Ориентиры развития образования в условиях глобализации / Минченко В.Г. [и др.] //Материалы научно-методической конференции / ред. коллегия С.М. Ахметов [и др.]. Краснодар: КГУФКСТ, 2021. С. 143-144.

2. Современное высшее образование: теория и практика: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2020. 602 с.

3. Артюхина Т.С., Бикбаева М.Р., Сахнова И.А., Сучков М.А., Зайцева Э.А. Цифровизация и инклюзивное образование: точки соприкосновения / Ахметова Д.З. [и др.] // Высшее образование в России. 2020. № 2. С. 141-150.

4. Развитие современного вуза: новые методы и технологии: коллективная монография /отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2021. 542 с.

5. Vaganova O. [et al.] Multimedia technologies in vocational education. Amazonia Investiga. 2020; 9: 391-398.

6. Zadneprovskaya E.L. [et al] Distance learning experience in the context of globalation of education [Electronic resource]. Propositos y Representaciones. 2021. Vol. 9, N. 1. URL: http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/985 (дата обращения: 08.05.2022).

7. Дистанционное обучение [Электронный ресурс] // Вести образования. 17.12.2020 г. URL: vladimir_putin_sistema_distantsionnogo_oеrazovaniya_еudet_razvivatsya_u_nee_est_svoi_preimuschestva_i_svoya_nisha (дата обращения 12.05.2022).

8. Дистанционное обучение [Электронный ресурс] // Вести образования. 09.12.2020 г. URL: https://vogazeta.ru/articles/2020/12/9/distant/15910-gosduma_rassmotrit_zakonoproekt_o_poryadke_distantsionnogo_oеrazovaniya (дата обращения 12.05.2022).

9. Сергеева Е.В., Чандра М.Ю. Тенденции цифровой трансформации общего образования: мониторинг мнений педагогов и руководителей образовательных организаций // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 8 (151). С. 9-15.

10. Дистанционное обучение [Электронный ресурс] // Вести образования. 06.04.2020 г. URL: https://vogazeta.ru/articles/2020/4/6/analitycs/12368-sistema_obrazovaniya_okazalas_ne_gotova_k_perehodu_na_distantsionnoe_oеuchenie_v_usloviyah_pandemii (дата обращения 14.05.2022).

11. Зенков А.Р. Цифровизация образования: направления, возможности, риски // Вестник ВГУ. 2020. № 1. С. 52-55.

12. Панина Е.А. Актуальные вопросы цифровизации образования в современных условиях // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. Вып. 3. С. 60-67.