Концептуализация понятия цифровой зрелости университета в контексте цифровой трансформации высшего образования

Цифровая трансформация как закономерный этап развития любой организации в контексте новых социально-экономических условий требует выработки общих моделей протекания данного процесса, а также систем оценки достижений основных показателей цифрового развития. В РФ перед системой высшего образования президентом и правительством поставлена цель достижения «цифровой зрелости» как приоритетного направления «Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования». Сегодня во многих российских организациях высшего образования идет разработка программ цифровой трансформации, а это требует анализа текущей ситуации, понимание и ранжирование проблем, а также построение и прогноз возможных рисков и эффектов.

Цель статьи - анализ зарубежных и отечественных теоретических источников, раскрывающих понятие, модели и методы оценки «цифровой зрелости» организаций высшего образования. Методы исследования - качественный метод анализа документов.

Результаты и обсуждение. Терминология в контексте исследования «цифровой зрелости» университета находится в стадии активного развития. В отношении концепта формируются разные подходы: биологический, психологический, процессный. Категория осмысляется и как результат, и как предпосылка цифровой трансформации университетов. В РФ выработано нормативное понимание, определяющее стратегические приоритеты цифрового развития системы высшего образования. На настоящий момент концепт апробирован на нескольких моделях оценки цифровой зрелости зарубежных и отечественных вузов, однако результаты также не позволяют говорить о сформированной концепции данного феномена.

1. Dominguez A. Has your company achieved digital maturity? [Электронный ресурс] //December 25, 2017. Режим доступа: https://ehorus.com/digital-maturity/

2. Хачатрян Г.А., Мухина И.В. Управление цифровой трансформацией компании: корпоративная модель экспресс-оценки «цифровой зрелости» // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. 2020. № 3 (27). С. 149-162. (на рус.)

3. Rossmann A. Digital Maturity: Conceptualization and Measurement Model // Thirty Ninth International Conference on Information Systems, San Francisco? 2018. URL: https://www.researchgate.net/profile/Alexander-Rossmann-2/publication/345760193_Digital_Maturity_Conceptualization_and_Measurement_Model/links/5face798299bf18c5b6a0a20/Digital-Maturity-Conceptualization-and-Measurement-Model.pdf

4. Westerman G., Bonnet D., McAfee A. The Nine Elements of Digital Transformation // MIT Sloan Management Review. 2014. № 55 (3). P. 1-6.

5. Aslanova I.V., Kulichkina A. I. Digital maturity: definition and // Advances in Economics, Business and Management Research. 2020. Vol. 138. P. 443-449.

6. Kane G.C. Digital Maturity, Not Digital Transformation // MIT Sloan Management Review. 2017. № 44 (4). Р. 34-41.

7. Westerman, G., Bonnet, D., McAfee A. Leading Digital: Turning Technology Into Business Transformation. Boston: Harvard Business Review Press, 2014. 256 p.

8. Саввинов В.М., Иванов П.П., Стрекаловский В.Н. Методы и принципы оценки цифровой зрелости образовательных организаций // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2021. № 2 (22). С. 28-40. (на рус.)

9. Hummel K., Schenk B. Digital maturity in the administration of a university of applied sciences // In: Central and Eastern European eDem and eGov Days. 2-3 mai 2019, Budapest. Vienna, Austria: Facultas Verlags- und Buchhandels, 2019. P. 307-315.

10. Burek V., Begicevic Redep N., Divjak B. Digital Maturity Framework for Higher Education Institutions [Электронный ресурс] // Proceedings of the Central European Conference on Information and Intelligent Systems. 2017. P. 99-106. URL: http://higherdecision.foi.hr/sites/default/files/%C4%90urek,%20V.,%20Begi%C4%8Devi%C4%87%20Re%C4%91ep,%20N.,%20Divjak%20B.,_Digital%20Maturity%20Framework%20for%20Higher%20Education.pdf

11. Курбацкий В.Н., Бусыгин Д.Ю. Аудит цифровой зрелости университета на основе методологии Cobit // Бухгалтерский учет и анализ. 2019. № 7 (271). С. 20-25. (на рус.)

12. Doneva R., Gaftandzhieva S., Totkov G. Digital maturity model for Bulgarian higher education institutions // EDULEARN19 Proceedings. 2019. P. 6111-6120.

13. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года [Электронный ресурс]: Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 // Справочно-поисковая система КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_357927/ (на рус.)

14. Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования [Электронный ресурс] // Справочно-поисковая система КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_390417/ (на рус.)

15. Об утверждении методик расчета целевых показателей национальной цели развития Российской Федерации «Цифровая трансформация» [Электронный ресурс]: Приказ Минцифры России от 18.11.2020 № 600 // Справочно-поисковая система КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372437/ (на рус.)