Современные тенденции развития образования и математическая подготовка школьников

Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью модернизации математической подготовки школьников в русле ключевых тенденций развития образования: глобализации, цифровизации и старения населения. На основе анализа определены концептуальные идеи, которые обеспечивают развитие современных математических теорий, и представлена совокупность ключевых элементов, составляющих базу современной математики: структуры, свойства, действия, абстракции, отношения, поведение и альтернативы. Проблема исследования заключается в определении основ проектирования системы математического образования, ориентированного на получение учащимися широкого представления о математике как феномене культуры, языке науки и наборе инструментов для реальной жизни. Цель исследования состоит в описании путей модернизации математической подготовки школьников в русле цифровизации и практической ориентированности образования. В процессе исследования использовались следующие метолы: изучение и анализ литературных источников, теоретическое моделирование и проектирование. Одним из наиболее значимых проявлений тенденции цифровизации в математическом образовании является использование интерактивных геометрических сред. Их технические и методические возможности позволяют организовать процесс обучения математике на основе исследовательского подхода, что выражается в самостоятельном выдвижении учащимися гипотез в процессе экспериментирования с геометрическими объектами, созданными в интерактивной геометрической среде. Обоснована необходимость включения в математическую подготовку школьников математической грамотности как одного из важных ее результатов. Определены необходимые изменения в содержании математической подготовки посредством создания системы специальных, компетентностно-ориентирванных заданий.

математическое образование, развитие образования, цифровизация, интерактивные геометрические среды, mathematical education, development of education, digitalization, interactive geometric environments

1. Boosting adult learning essential to help people adapt to future of work [Electronic resurs]. URL: http://www.oecd.org/newsroom/boosting-adult-learning-essential-to-help-people-adapt-to-future-of-work.htm.

2. Шлейхер А. Образование мирового уровня. Как выстроить школьную систему XXI века? Книга об успешных реформах и высоких результатах. М.: Национальное образование, 2019.

3. Steen L.A. Chapter 6. The Future of Mathematics Education // Gutierrez A., Boero P. (Editors) Handbook of Research on the Psychology of Mathematics Education. Past, Present and Future [Electronic resurs]. Режим доступа: http://www.ascd.org/ publications/curriculum-handbook/409/chapters/The-Future-of-Mathematics-Education.aspx.

4. Сергеева Т.Ф., Шабанова М.В., Гроздев С.И. Основы динамической геометрии. М.: АСОУ, 2016. 147 с.

5. PISA: официальный сайт Центра оценки качества образования [Эленктронный ресурс]. Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa12/pisa12_res.html.

6. Концепция развития математического образования в Российской Федерации [Эленктронный ресурс]: утв. Распоряжением Правительства РФ от 24.12.2013 №2506-р). Режим доступа: http://government.ru/docs/9775/.

7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]: утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897) // Официальный сайт «Российской газеты». Режим доступа: http://www.rg.ru/2010/12/19/obrstandart-site-dok.html.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс]: утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413) // Официальный сайт «Российской газеты». Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/06/21/obrstandart-dok.html.

9. Сергеева Т.Ф. Математика на каждый день. 6-8 классы: учебное пособие. М.: Просвещение, 2020. 112 с.

10. Агаханов Н.Х., Подлипский О.К. Муниципальные олимпиады Московской области по математике. М.: МЦНМО, 2019. 400 с.