Особенности формирования гражданской идентичности детей и подростков в летнем лагере отдыха

Статья представляет собой результаты анализа проблемы формирования гражданская идентичности личности. Цель статьи - выделить особенности и механизмы формирования гражданской идентичности детей и подростков средствами летнего лагеря отдыха. Методы исследования - теоретический анализ, синтез, обобщение. Проанализированы концепции гражданского воспитания. Обозначены критерии и виды идентичности: социальная, личностная. Значительное внимание уделяется гражданской идентичности, как одному из видов социальной идентичности. На основе теоретического изучения подходов к определению понятия «гражданская идентичность», авторы выделяют в структуре гражданской идентичности когнитивный, ценностно-смысловой, эмоциональный и деятельностный компоненты. В статье определены потенциал и особенности воспитательной работы, проводимой в летнем детском лагере, как механизма формирования гражданской идентичности детей и подростков. Представлены особенности проведения лагерной смены, с точки зрения детской событийной общности при которой необходимо формирование гражданской идентичности. Выделены общепедагогические, предметно-содержательные и организационно-педагогические условия, способствующие эффективности процесса формирования гражданской идентичности в летнем детском лагере отдыха. Особое внимание уделено внешним и внутренним факторам, оказывающим непосредственное влияние на процесс формирования гражданской идентичности детей и подростков в лагерной смене. Даны рекомендации по использованию внешних и внутренних факторов работы для работы педагогов и вожатых в летнем лагере отдыха для детей и подростков. Обозначены перспективы дальнейшего исследования.

гражданская идентичность, идентичность, детский лагерь отдыха, дети, подростки, формирование идентичности, гражданственность, гражданское воспитание, civil identity, identity, summer camp, recreation, children, adolescents, identity formation, citizenship, civic education

1. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в западной психологии // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 131-143.

2. Сергеева В.П. Формирование гражданской идентичности в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Проблемы современного образования. 2011. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-grazhdanskoy-identichnosti-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 04.05.2019).

3. Кателина А.А. Интегрированная модель формирования гражданской идентичности подростков в условиях детского лагеря // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2018. №2. С. 166-174.

4. Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования // Интернет-журнал Науковедение. 2015. Т. 7, №5(30). С. 200.

5. Кожанов И.В. Показатели сформированности гражданской идентичности личности [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2013. №4. URL: http://www.science-education.ru/110-9802.

6. Кожанов И.В. Сущность и структура гражданской идентичности личности // Теоретические и практические вопросы развития научной мысли в современном мире: сборник научных трудов: в 4-х ч. Ч. 3. Уфа: БашГУ, 2013. С. 87-92.

7. Саенко Л.А., Карташова В.Н. Развитие гражданской активности студенческой молодежи средствами студенческого самоуправления: монография. Ставрополь: АГРУС, 2018. 152 с.

8. Pashina N. Civil idea as a forming factor of political identity of ukrainian citizens // Вісник Маріупольського державного університету. Серия: Історія. Політологія. 2014. №11. С. 184-191.

9. Onorato R.S., Turner J.C. Fluidity in the self-concept: the shift from personal to social identity // European Journal of Social Psychology. 2004. Vol. 34. P. 257-278.